Wir bauen das Fundament, auf dem die weiteren Schulen (NN\u00d6MS, AHS) aufbauen k\u00f6nnen.<\/strong><\/p>\n Das bieten wir zus\u00e4tzlich an:<\/strong><\/p>\n Tr\u00e4ume k\u00f6nnen wir nur andeuten, vom wirklichen Geschehen an unserer Volksschule Yspertal \u00fcberzeugen Sie sich bitte selbst!<\/p>\n Wir laden Sie herzlich ein, sich unsere Homepage n\u00e4her anzuschauen!<\/p>\n Gemeinsame Bildungsziele unserer Bildungsregion:<\/span><\/strong><\/p>\n Verantwortung f\u00fcr sich und andere \u00fcbernehmen k\u00f6nnen und d\u00fcrfen<\/p>\n Achtsamer Umgang mit allen und allem<\/p>\n Begeisterung und Kreativit\u00e4t als Motor f\u00fcr Leistung und Erfolg<\/p>\n 2. Unterrichtsplanung:<\/strong><\/p>\n Lernziele ergeben sich aus dem Lehrplan in allen Schulstufen. Das Erreichen der Etappenziele wird von der jeweiligen Lehrkraft regelm\u00e4\u00dfig durch Wiederholungen und \u00dcbungen ohne Notenbeurteilung \u00fcberpr\u00fcft.<\/p>\n 3. Unterrichtsqualit\u00e4t:<\/strong><\/p>\n Differenzierung und Individualisierung erfolgen in den Klassen durch die verschiedene L\u00e4nge und Schwierigkeit der gestellten Aufgaben und durch zus\u00e4tzliche Angebote wie verschiedene Lernspiele am PC und am Tablet, leistungsdifferenzierte Arbeitsbl\u00e4tter, Arbeitspl\u00e4ne, Lernkarteien und Lernspiele. 4. Vision:<\/strong><\/p>\n Die F\u00f6rderung der Sch\u00fcler soll dazu f\u00fchren, dass jedes Kind bestm\u00f6glich auf seine weitere Laufbahn vorbereitet wird. Sch\u00fcler und Eltern sollen auch im sp\u00e4teren Leben davon \u00fcberzeugt sein, dass die Volksschulzeit nahezu alles geboten hat, was m\u00f6glich war.<\/p>\n 5. F\u00f6rderung aus der Sicht der Schulleitung:<\/strong><\/p>\n Der Schulleiter ist in allen Klassen in die F\u00f6rderung mit eingebunden. S\u00e4mtliche Formen werden gemeinsam erarbeitet, regelm\u00e4\u00dfig kritisch durchleuchtet und bei Bedarf auch sofort abge\u00e4ndert. Eine Evaluierung erfolgt durch regelm\u00e4\u00dfige Gespr\u00e4che mit Lehrkr\u00e4ften und Eltern, wobei nicht einzelne Punkte evaluiert werden, sondern das jeweilige Gesamtkonzept auf den Erfolg hin untersucht wird. Nahezu t\u00e4gliche Diskussionen im Lehrerzimmer sollen verhindern, dass Fehlformen l\u00e4nger unbeachtet bleiben.<\/p>\n 6. Evaluierung:<\/strong><\/p>\n Die Art der F\u00f6rderung wird in regelm\u00e4\u00dfigen Gespr\u00e4chen zwischen Lehrkr\u00e4ften und Eltern behandelt, wobei sofort auf positive und negative Kritik reagiert wird. Zufriedene Eltern und zufriedene Lehrer bedeuten f\u00fcr uns, dass der eingeschlagene Weg fortgesetzt werden kann. Wenn auch nur eine Seite unzufrieden ist, wird sofort an einer m\u00f6glichen Verbesserung gearbeitet.<\/p>\n 7. Besondere Schwerpunkte unseres F\u00f6rderkonzepts:<\/strong><\/p>\n 8. Erg\u00e4nzende \u00dcberlegungen:<\/strong><\/p>\n 9. Lernkompetenz und Lernkultur:<\/strong><\/p>\n 10. Abschlie\u00dfende Bemerkungen:<\/strong><\/p>\n Das Konzept soll dazu f\u00fchren, einen geradlinigen Weg zu gehen, Fehler nach M\u00f6glichkeit zu minimieren bzw. m\u00f6glichst rasch zu erkennen und somit die Kinder bestm\u00f6glich auf ihren weiteren Lebensweg vorzubereiten. Bei allen \u00dcberlegungen darf aber nicht vergessen werden, dass wir es mit \u201eMenschen\u201c und nicht mit irgendwelchen \u201eMaschinen\u201c zu tun haben, die auf Knopfdruck funktionieren. Wenn wir glauben, dass eine bereits erfolgreiche Aktion sich bei jedem Sch\u00fcler wieder positiv auswirken muss, so werden wir wahrscheinlich scheitern. \u201eEltern und Lehrer arbeiten gemeinsam zum Wohle der Kinder\u201c<\/strong> \u2013 das soll das Motto unserer Schule<\/strong> sein. Die Meinung der Yspertaler Bev\u00f6lkerung \u00fcber unsere Volksschule ist f\u00fcr uns enorm wichtig. Nur wenn die Bev\u00f6lkerung unsere Arbeit bef\u00fcrwortet und mit tr\u00e4gt, kann die Arbeit erfolgreich sein. Ein Gegeneinander w\u00e4re vollkommen verkehrt. Deshalb wollen wir unseren eingeschlagenen Weg fortsetzen, notwendige Korrekturen vornehmen, auf Elternw\u00fcnsche eingehen und immer \u00fcberlegen, ob unsere Forderungen auch f\u00fcr die Zukunft des Kindes wichtig und f\u00f6rderlich sind. Wir machen unsere Arbeit nicht deshalb, weil sie gefordert wird, sondern weil sie f\u00fcr die Entwicklung des Kindes f\u00f6rderlich ist.<\/p>\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Schule mit Vergangenheit, Gegenwart und Zukunft! Wir bauen das Fundament, auf dem die weiteren Schulen (NN\u00d6MS, AHS) aufbauen k\u00f6nnen. Lesen \u2013 Schreiben \u2013 Rechnen als Mittelpunkt unserer Arbeit H\u00f6flichkeit \u2013 Freundlichkeit \u2013 Hilfsbereitschaft als Erziehungsschwerpunkte Das bieten wir zus\u00e4tzlich an: Schwimmunterricht \u2013 Schwimmabzeichen Arbeit am Computer und am Tablet Radfahrpr\u00fcfung Teilnahme an Bezirksveranstaltungen Schwimmen \u2013 … Leitbild<\/span> weiterlesen \n
\n
\nDavon „tr\u00e4umen“ wir – unsere Visionen<\/strong>:<\/p>\n\n
\n<\/div>\nF\u00f6rderkonzept der Volksschule Yspertal<\/h5>\n
\n
\nDefizite werden vorerst von der Klassenlehrkraft (auch in Zusammenarbeit mit den Eltern), dann in sp\u00e4terer Folge von den Lehrkr\u00e4ften, die das Kind im Rahmen einer besonderen Sch\u00fclerf\u00f6rderung einzeln betreuen, festgestellt.
\nIndividuelle F\u00f6rderkonzepte im Rahmen des Fr\u00fchwarnsystems werden von Klassenlehrkraft, Schulleitung und Eltern gemeinsam erstellt.
\nAuf besondere Nachhaltigkeit wird stets geachtet \u2013 der Grundsatz soll hier immer lauten: Es wird nichts verlangt, was nicht f\u00fcr die sp\u00e4tere Schullaufbahn wichtig ist.
\nDie F\u00f6rderstunden werden in die Unterrichtszeit integriert, wobei Kinder mit Lerndefiziten t\u00e4glich einzeln gef\u00f6rdert werden. Diese F\u00f6rderung erfolgt durch verschiedene Lehrkr\u00e4fte in Absprache mit der Klassenlehrkraft.<\/p>\n\n
\n
\n